高端申请之小常青藤-高中-霍奇基斯高中，乔特罗斯玛丽霍尔学校，格罗顿学校

–从未想象过的复杂，艰难和漫长

来自启德北京美国部申办中心高中本科组主管邵丽洁

Z同学的妈妈一直和我和顾问老师徐芳说：“邵老师，我们家长一直坚持申请这麽高端的学校，不是不知道申请的风险所在，而是孩子的努力和对这些学校渴望一直感动着我们，所以作为父母我们想实现他的梦想。”

作为Z同学的文案老师，学生和家长的努力和对名校的渴望一直感动着我，激励着我，让我一直在做最大程度的努力，因而没有留下什么遗憾。3月10日，绝大多数美国顶级高中发榜的日子，已经过去快一个星期了。回想着那天从WAITLIST的忐忑，到最后意向中的学校终于在凌晨发来橄榄枝的时候，我从2011年9月份以来从未放松的神经终于可以轻松一下。回头想想：如果不是和客户一起相互鼓励，相互支持，如此庞大繁琐的申请是无法做到的。贯穿整个过程的，就是不放弃的信念，持续的高度关注和集中，以及灵活的沟通。

-文书申请篇

我在启德北京美国部所经历的高中，本科和研究生的高端申请中，高中申请的文书指导无疑是最繁琐的。每个高中因为历史，传统，优势和培养学生的方式的差异，每个学校出文书题目的角度都不一样，每一个问题都体现了学校的“我想找什么样的学生”的想法。比如米尔顿高中针对家长的文书题目就有5个以上，让学生申请者自己来回答的问题就更多，字数要求从200字到500字的文书就有7个以上，更别提一连串的“一句话”回答了。从“家庭，学校和社区对你的影响”，到“一个完整充实的人生都包括哪些部分？”，再到“针对学校的校友或者是名人名言写评论和感想”。家长和学生对不同的学校的录取口味不会有很敏锐的认识和长期的观察积累，更不会在看起来都是重复性质的和千篇一律的问题（对家长会问：你为什么决定让孩子申请我们学校，你觉得你们的孩子有哪些优势？对学生问：你为什么决定申请我们学校，你觉得你有哪些优势？）中看到问题背后想要得到的内容，因而需要我们对他们进行指导和提醒。在整个过程中，我们和Z同学还有家长进行了多次头脑风暴，争取让他们整理出更多的生活点滴和细节。

总结起来，高端高中文书不需要孩子有多麽华丽宏大的经历（相比其他出生国外，周游世界，经历无数的国际申请者来说，Z同学不是最耀眼的一个。），而应该帮助孩子和家长着眼于孩子成长中那些塑造了他坚强，积极，乐观，富有爱心和同情心的故事，可以是喜悦的，痛苦的抑或是苦闷的。任何故事都是珍贵的线索，就看如何展现孩子的自我认知历程，只有在这样的指导下，学生和家长才会写出更加真实，生动和感人的故事。在格罗顿给Z同学发来的录取信中，招生办主任有单独的一段针对Z同学的话：罗格顿寻找的是对生命充满激情，对他人充满爱心的一个积极向上的学生，很高兴我在你的故事里看到了这些，尤其是你XXX的经历让我有理由相信你就是格罗顿要寻找的学生。令人振奋的高中生活才刚刚开始，我相信你的人生故事在罗格顿中学会继续谱写和延续下去。这样的话无疑是对申请者文书的认可！

一安排面试篇

面试是高中申请环节中必要的一步，也是非常重要的一步。对于美国高中来说，他们寻找的是能够跟上学校的节奏，积极融入课堂和课外生活，同时能为本校多元性带来贡献的学生。通过面对面，视频或者是电话面试的形式是最为直接的（面试也越来越频繁地出现在本科和研究生的申请中，说明：1）竞争程度越来越激烈，从标准化考试成绩，托福，学术背景这些条件中无法甄选，面试从而成为了像文书包装一样的甄别工具 2）越来越多的中国申请者主动邀请被面试，从而让美国学校意识到了面试的必要性。）的审核形式。高中申请中学生在面试中的表现可想而知。无论是从官方陈述还是从经验来看，高中面试在整个申请中能占到40%以上的作用。

对于高端高中申请来说，面试就更为重要。Z同学一家对于申请给予了最高度的重视和配合，一直要求：必须要实现面对面的面试，能在中国面试的，就在中国面试；不能的，孩子会飞到美国面试。该生申请的这些顶级学校中，基本上每年都会来到亚洲地区进行路演，举办招生说明会等活动，届时校长，招生办主任等对录取有决定性作用的人会给出面试的机会。信息渠道是多方面的，面试机会也是很少的，在这个过程中，凭借启德的高中高端申请经验和我们基本上全天搜索各个学校的信息，经过提前很长时间就开始和各个学校索要来亚洲地区的信息（我询问的时候很多学校的亚洲活动行程还没有定下来）和与学校的反复敲定，终于在11月份左右定下了所有来亚洲地区学校的活动时间并且成功的预约上了面试。光面试确认过程就整整持续了一个月。如果没有提前确认申请方案，给之后的准备工作，比如搜集各个学校的最新申请信息，及时进行申请和后面与学校的沟通，是很难在一个稳定有序的节奏下开展。

Z同学以及父母在这些招生说明会等活动中表现很出色，加上后续学生和这些招生官员的持续互动，Z同学已经给目标学校留下了很深刻的印象！