2013年美国高中（具有TOEFL,SSAT分数）高端申请分析，总结，感受
本科申请的确是一年比一年严峻，同样的托福，SAT，两年前的录取学校和今年的录取学校绝对能有10个名次（根据US News 排名）的差别。而比较今年2013年的高中申请和去年，自己最大的体会是：无论是考了多少分数，如何在文书，面试和申请中各个环节去做最大限度的准备，高中高端申请非常非常难，而且很多时候，录取结果似乎加入了学生本身素质之外的“因素”。
总结的话，就是：本科申请还能根据学生的分数和自身素质来评估学生最后的一个录取情况，毕竟申请审核还是基于1）SAT,2) ESSAYS,3)GPA 4)AP课程 5）推荐信 这几个measurable指标去评判和发录取，而高中申请，有更多审核方-高中-自身做出的一些“条件”，“倾向”和“其他考虑因素”。我自己的这个心得和结论是基于自己2013年带的冲击小常青藤名校的学生和与同行的老师在申请过程中的一些交流以及3月9日出结果之后的交流。
从数据中看申请难度：2013年每个高中接收到的申请数量都达到了新高（绝对是中国学生的贡献），以录取下面将要分析的学生的THE HILL SCHOOL（十小常青藤联盟之一，位于滨州）为例，今年在几百个国际学生（注意是国际学生）中只有10个国际学生的名额（这10个名额还要至少在7-12年级分配，也就是说平均一个年级还不到2个！），根据学校自己往年的acceptance rate（最后确认入读的学生比例）来算，学校发出来的录取也不会超过100个！而100个国际学生中有多少会是中国学生呢？全中国一年有多少高中申请美国呢？其中又有多少学生具备实力来申请像THE HILL SCHOOL这样的小常青藤盟校呢？具体的数据我手头上没有，但是我确定每一个问句中的数据都是年年涨的，而学校的名额绝对不会有相应的增幅！
2013年美国高中申请高端案例 1
学生背景分析；
学校，GPA：北师大附属实验中学（注：该学校是北京几个美国高端高中比较熟悉和认可的高中之一，前几年开始，都有非常惊艳的录取）
TOEFL,SSAT： 110+, 97%
录取结果：The Hill School（十小常青藤盟校之一）, Episcopal High School, St. Mark School
学生本身素质：属于冲击名校的孩子队伍，原因：
1） 非常过人的英文运用能力，在写作和口语表达上流畅，灵活且语法语句错误不大。沟通了解之后发现孩子属于很小的时候在一个美国人（黑人）在北京开的English Home (英语之家)学习过简单的英语，方式是美国人一直提倡的玩中成长，没有什么系统的方法和严格的课程安排，但是因为孩子年龄比较小的时候在一个开心充满好奇的环境中快乐学习，所以英语底子和语感是很多同龄人尤其是现在的高中和大学生有可能努力一一生都大不大的“感觉”。所以这里也罗嗦一句：将孩子送到所谓的双语幼儿园或者是让无尽的英语补习班有可能让孩子一开始“就迷茫地输在了起跑线上”。
2） GPA, TOEFL, SSAT都达到了标配 （除了个别学校，比如ST.PAUL是明确要求国际学生托福必须达到115以上，而根据录取结果来看的确是这样子）
3） 家长对于申请高端高中中可能涉及的内容都有很明确的目标，看的出来也是属于最少提前一年开始和孩子一起努力。申请这种级别的高中其实和高考没有什么差别，如果认为孩子的实力和表现决定一切那就错了，2012年被GROTON（全美排名第二的私立寄宿高中）录取的孩子的妈妈就一直认为：优秀的孩子一定是因为有父母在一起战斗，这一点我也认同！在过去的5个多月里，家长和孩子是一致努力，分工明确，家长对英文也没有问题，所以整个申请过程中的沟通和配合都是最直接和及时的。
基于坚实的实力，学生还欠缺也是后面在文书和面试中重点准备应对的：
没有绝对的特长和经历。这里面的“绝对”绝对不是指超人一样的成就和成长经历，当然，如果有，那就更完美了。该学生的问题是：她是一个性格开朗，积极向上，学术能力强的学生，但是：how to demonstrate these qualities? 如何展现？一个普普通的“优秀学生”去冲击小常青藤（GROTON, ANDOVER, MILTON, HOTCHKISS, CHOAT ROSEMARY HALL, LOOMIS CHAFFEE, THE HILL, MIDDLESEX, EXTER, DEERFIELD, ST.PAUL等）学校时是最危险的那批申请者，会迅速淹没在一大批拥有相同学术背景和标准化考试的同龄人中。
申请过程：
前期确认strategy
在和学生进行了两次英文面试沟通后, 发现最大的问题是特点是太均衡，以至于没有突出的地方，这个是高中申请最可怕的地方。就像一个歌手没有主打歌曲，一个服装品牌没有主打风格，一家餐厅没有招牌菜一样，在众多中国申请者（同样漂亮的分数和成绩单）中是要淹没掉的。（这个心得来自于之前一个学生，足够优秀，还有数学国际比赛大奖的特长，这样的一个学生在美国东北部10几个学校面试之后感叹：自己就是一个太平凡的孩子。）
找到的问题之后，也就确认了申请中要解决和重视的地方。在孩子们陆续写的一些小短文，小文书中逐渐去梳理，和家长学生讨论，慢慢形成一种认识：重点要突出学生哪方面的素质。
经过讨论， 该生的重点突出特点可以是：
围绕这个特长做出的准备和包装：
面试-
很多家长因为担心耽误学生在准备TOEFL, SSAT等考试会被申请分散注意力，这个考虑会越来越负面的，就像歌手不会介绍自己的主打歌曲一样，设计师愧于阐述自己的设计理念一样，如果孩子对自己的申请不了解，对自己要如何重现自己不明确的话，那在面试中，在与招生官看似轻松的对话中，是不会有意识突出自己的特点的，结果又会落于“中庸”。所以看似是“面试辅导”，不仅仅是在言谈举止上的辅导，更是让学生对自己有全面彻底的了解。
谈到面试中很有可能出现的“Do you have any questions for me?”这种招生官在面试结束都会问道的问题，有可能很多申请者都没有充分准备问题，尤其是没有针对这个学校针对一两个自己感兴趣的问题。分享一下我们为这个学生准备的问题。问题是由JOHN GU老师（包凡一工作室和包老师一样的殿堂级文书老师，是我们所有文案老师的总教练，美籍华人，上个世界80年代毕业于上海外国语大学到美国密歇根州立大学攻读博士，曾任某州州长竞选团队新闻秘书官一职）在辅导该生高中面试时做出的：
1） What is the split between international students and domestic students?
注：这个问题看起来很宽泛，但是体现你对学生构成的关注，面试官能因为这个问题给你介绍好多这些学校的情况。
2） I LIKE XXX very much, are there some programs, student associations or clubs in your school that you would like to recommend to me?
注：这个问题既表达了你对这个学校一些符合自己兴趣爱好的项目，活动的了解，同时也提供了一个进一步讨论申请者个人兴趣爱好的机会
结果-
如文中开篇所说，今年录取异常惨烈，由于十大盟校之间是可以互相看到对方的applicant pool，学校与学校之间商量录取孩子的名单是各个盟校明确说明的。今年高中申请者（8年级以上）基本上都申请了13个和13个以上的学校，能够拿到录取的基本上不会超过4-5个录取，其余都是在等待名单上或者是拒绝掉。这个名单也并非我们认为的分数高就被保底录取。高中申请中是没有特定排名所遵循的，每一个学校都有自己的办学理念，自己的优势和自己的招生政策，每一个学校都认为自己是最棒的。从录取结果来看，分数特别高，背景比较强的孩子中甚至有“全聚德”的，我的学生和我说的时候我是不相信的，申请了15个以上的学校，应该是能覆盖到全部的。我们的这个学生，说句实话，其实我是有一点遗憾的，如果能冲击到像Hotchkiss, Choat Rosemary Hall的话，应该会是一个更完美的结局。目前，我们动员全国认识的申请美国高中的孩子，寻找学生准备放弃参加但是有可能其他申请者目前处于该学校的等待名单上，这样可以把其他的三个学校的名额让出去，同时和学校推荐。“送人玫瑰手有余香”，我们也在和其他学生，如果确认不去某个学校，那可以推荐我们作为名单上的候选。